Lycée Marmontel : les élèves réalisent un court-métrage en Cantal
Au lycée Marmontel de Mauriac, l'option cinéma-audiovisuel a permis à une élève et ses camarades de mener à bien un projet ambitieux : la création du court-métrage Toute la vérité, rien que la vérité. Du scénario à la diffusion, cette réalisation collective témoigne de l'investissement des lycéens dans une démarche artistique complète.
Un projet initié par une élève de l'option cinéma
Emma Lafont, élève au lycée Marmontel, est à l'origine de ce court-métrage. Partie d'une idée personnelle, elle a progressivement mobilisé ses camarades de l'option cinéma-audiovisuel pour transformer son projet individuel en aventure collective.
Le film a été tourné dans plusieurs communes du Cantal : Salers, le Falgoux et Saint-Vincent-de-Salers. L'équipe a réuni des lycéens, des comédiens bénévoles et plusieurs adultes.
Plusieurs mois de travail pour concrétiser le film
La réalisation de Toute la vérité, rien que la vérité a nécessité un calendrier précis. L'écriture a occupé un mois, le tournage deux semaines, et le montage un mois supplémentaire.
Emma Lafont a assumé la majorité des responsabilités : écriture, réalisation, montage, communication, recherche des acteurs, choix des objets utilisés dans le film, ainsi que la prise de vue et le son. Elle explique : « Partie d'une idée personnelle pour un projet personnel, j'ai demandé de l'aide à mes camarades pour le tournage. »
L'option cinéma-audiovisuel au lycée
Ce projet illustre les possibilités offertes par l'option cinéma-audiovisuel dans les lycées. Elle permet aux élèves de découvrir les métiers de l'image, de développer des compétences techniques et de mener des créations concrètes.
Au lycée Marmontel, cette option a donné aux élèves l'occasion de s'investir dans toutes les étapes d'une production : conception, tournage, montage et diffusion.
Ce que les lycéens peuvent retenir de cette expérience
Un projet comme celui-ci demande organisation, travail d'équipe et engagement sur la durée. Les élèves ont dû coordonner leurs emplois du temps, trouver des lieux de tournage, recruter des comédiens et gérer les aspects techniques.
Cette démarche montre qu'un projet scolaire peut devenir une véritable réalisation artistique, à condition d'y consacrer du temps et de s'entourer correctement.
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