Enfants de l'ASE : l'Éducation nationale mobilisée
En septembre 2026, l'Éducation nationale annonce un dispositif de prévention des ruptures scolaires destiné aux enfants suivis par l'Aide sociale à l'enfance. Cette initiative vise à assurer la continuité du parcours éducatif des élèves placés.
Le dispositif de prévention annoncé en septembre 2026
L'Éducation nationale met en place une action ciblée pour les enfants de l'ASE, structure qui accueille les mineurs en danger ou en situation de vulnérabilité familiale.
Un plan contre les ruptures scolaires
Le ministère lance une stratégie de prévention des décrochages qui touchent particulièrement les élèves placés. L'objectif est d'assurer un suivi continu malgré les changements de lieu de vie ou de structure d'accueil.
Les publics concernés
Sont visés les collégiens et lycéens confiés à l'ASE, qu'ils vivent en foyer, en famille d'accueil ou dans un autre dispositif de protection de l'enfance. Le plan s'applique sur l'ensemble du territoire national.
Les enjeux de la scolarité des enfants placés
Les parcours des élèves suivis par l'ASE cumulent des facteurs de fragilité qui compromettent leur réussite scolaire et leur orientation.
Des ruptures fréquentes dans le parcours
Les changements de placement entraînent souvent des changements d'établissement. Ces transitions répétées perturbent la continuité pédagogique et les relations avec les équipes éducatives.
L'instabilité résidentielle complique également le maintien des repères et des liens sociaux nécessaires à l'équilibre scolaire.
Un risque accru de décrochage
Les élèves concernés présentent un taux de décrochage supérieur à la moyenne nationale. Les difficultés psychologiques et sociales liées à leur situation personnelle s'ajoutent aux obstacles purement scolaires.
L'absence de soutien familial stable rend également plus difficile le suivi des devoirs et la projection dans un projet d'avenir.
Les axes d'action de l'Éducation nationale
Le plan repose sur plusieurs leviers d'intervention coordonnés entre les services de l'État, les établissements et les structures de protection de l'enfance.
Un suivi renforcé par les établissements
Les équipes éducatives doivent identifier les élèves suivis par l'ASE et leur proposer un accompagnement adapté. Ce dispositif passe par une coordination accrue entre les référents ASE et les personnels de direction.
L'information circule désormais entre les services sociaux et les établissements pour anticiper les transitions et maintenir le lien pédagogique.
La formation des personnels
Le ministère prévoit des actions de sensibilisation destinées aux enseignants et aux personnels de l'Éducation nationale. L'objectif est de mieux comprendre les spécificités de ces élèves et d'adapter les pratiques pédagogiques.
Des outils de continuité du parcours
Des procédures facilitent le transfert du dossier scolaire lors d'un changement d'établissement. Le suivi des acquis et des besoins particuliers est conservé pour éviter les pertes d'information.
Un référent unique est désigné dans chaque académie pour coordonner les parcours complexes et servir d'interlocuteur aux structures d'accueil.
La coordination avec les services sociaux
Le dispositif implique un partenariat étroit entre l'Éducation nationale et les départements, responsables de l'aide sociale à l'enfance.
Des protocoles locaux renforcés
Chaque académie doit établir des conventions avec les conseils départementaux pour structurer les échanges d'information et organiser des instances de suivi conjointes. Ces protocoles définissent le rôle de chaque acteur.
L'accompagnement vers l'orientation
Un volet du plan concerne l'accès aux dispositifs d'orientation et aux filières professionnelles. Les conseillers d'orientation interviennent de manière prioritaire auprès de ces élèves pour construire un projet réaliste et sécurisé.
L'inscription sur Parcoursup et le suivi post-bac font également partie des missions renforcées, notamment pour les élèves approchant la majorité.