Collège unique : le débat sur l'individualisation des parcours
Dans un entretien au journal Le Monde du 25 août 2026, Gabriel Attal, candidat à l'élection présidentielle, propose un collège plus individualisé. Jean-Paul Delahaye, ancien numéro 2 du ministère de l'Éducation nationale, répond à ces propositions qu'il considère comme une remise en cause du collège unique.
Les propositions de Gabriel Attal pour le collège
Gabriel Attal annonce dans le Monde du 25 août 2026 vouloir un collège plus individualisé. Sa proposition comporte deux volets principaux.
Le premier volet prévoit la généralisation des groupes de niveau en français et en mathématiques. Ces dispositifs sépareraient les élèves selon leurs résultats dans ces deux matières.
Le second volet concerne les classes de 4e et 3e. Un quart du temps serait différencié avec des matières professionnelles et technologiques pour certains élèves, un approfondissement dans des disciplines pour d'autres.
Le candidat propose également de rétablir le certificat d'études à l'entrée en 6e pour garantir que les élèves ont le bagage nécessaire pour réussir au collège.
La critique de Jean-Paul Delahaye
Une remise en cause du collège unique
Jean-Paul Delahaye analyse ces propositions comme une manière de mettre fin au collège unique sans oser le dire ouvertement. Il propose une traduction des intentions réelles selon lui.
Les groupes de niveau auraient pour seul but d'opérer un premier tri des élèves. La différenciation en 4e et 3e rétablirait de fait un palier d'orientation en fin de 5e.
Cette organisation rétablirait les anciennes filières du CES. Les matières professionnelles et technologiques seraient réservées majoritairement aux élèves des milieux populaires.
Le risque d'une ségrégation scolaire
Delahaye dénonce une logique de séparation sociale. Les enfants des milieux populaires n'iraient plus encombrer les lycées, sauf quelques exceptions.
L'approfondissement dans les disciplines générales serait réservé aux enfants des cadres. Ces derniers n'auraient plus le sentiment d'être tirés vers le bas.
Cette organisation irait à l'encontre de la mixité sociale et scolaire. Elle refuse le principe de scolariser ensemble tout en prônant le vivre ensemble.
Une alternative proposée
Delahaye ne rejette pas l'idée d'intégrer des matières professionnelles et technologiques au collège. Il pose deux conditions pour que cela soit pertinent.
Ces matières devraient être rénovées et adaptées au monde d'aujourd'hui. Elles devraient surtout être enseignées à tous les élèves, sans distinction.
Ces enseignements feraient partie de la culture commune de tout citoyen. Cette approche permettrait de renforcer le socle de connaissances, de compétences et de culture.
L'objectif serait de maintenir des exigences académiques élevées pour tous les élèves. Cette vision s'oppose à une différenciation qui organiserait une séparation sociale dès le collège.