Rentrée anticipée au lycée Frantsesenia : les apprentis reprennent dès août
Au lycée agricole Frantsesenia de Saint-Jean-Pied-de-Port, neuf apprentis en CAP petite enfance ont fait leur rentrée le 20 août 2026, soit plusieurs jours avant leurs camarades. Cette anticipation répond aux contraintes de l'alternance.
Une rentrée adaptée aux apprentis
Le 20 août, neuf élèves ont commencé leur CAP petite enfance au lycée Frantsesenia, alors que la plupart des lycéens profitaient encore de leurs vacances. Cette promotion constitue la dernière mise en place dans cet établissement bas-navarrais connu pour ses filières agricoles.
Emmanuelle Etchegaray, responsable pédagogique du CAP, explique cette organisation : cette semaine anticipée permet de créer un groupe et d'aborder certains contenus avant l'immersion professionnelle. Dès la semaine suivante, les apprentis débutent leur alternance dans des structures variées.
Un rythme spécifique tout au long de l'année
Les structures d'accueil des apprentis incluent les écoles maternelles, les ikastola, les maisons d'assistants maternels et les crèches. Cette organisation nécessite une préparation en amont, d'où le calendrier décalé.
Iban Erguy, directeur du lycée, souligne l'autonomie de ce public : la formation accueille des élèves de 16 à 30 ans, dont beaucoup viennent du monde du travail plutôt que des vacances. Le lycée adapte son organisation toute l'année à leur profil.
Les apprentis suivent également leurs cours les mercredis, lorsque les autres lycéens n'ont pas classe. Cette organisation leur permet de concilier formation théorique et pratique professionnelle selon un calendrier propre.
Un établissement qui vit toute l'année
En août, le lycée Frantsesenia n'est pas complètement vide. L'internat accueille des groupes pendant l'été, permettant une activité continue. Cette année, l'établissement comptera 146 élèves à la rentrée générale.
Le calme de cette période facilite l'accueil des apprentis, qui bénéficient d'un cadre propice à la constitution de leur groupe avant de rejoindre leurs terrains de stage. Cette formule répond aux besoins spécifiques de l'apprentissage, qui combine formation et expérience professionnelle.
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