Un parcours équitation au collège Jeanne-d'Arc de Vitré
Depuis septembre 2026, le collège Jeanne-d'Arc à Vitré propose un nouveau parcours équestre à 24 élèves volontaires. Cette option, créée en partenariat avec l'association l'Étrier vitréen, se déroule sur temps scolaire et vise à développer l'autonomie, l'entraide et le bien-être des collégiens grâce à la médiation animale.
Un parcours équestre sur temps scolaire
Le parcours équestre du collège Jeanne-d'Arc à Vitré intègre l'équitation dans le temps scolaire des élèves volontaires.
Une option ouverte à 24 collégiens
Depuis la rentrée de septembre 2026, 24 élèves du collège Jeanne-d'Arc suivent ce nouveau parcours. L'établissement a mis en place cette option en collaboration avec l'association l'Étrier vitréen, structure équestre locale.
Les séances d'équitation ont lieu pendant les heures de cours, permettant aux collégiens de pratiquer cette activité sans contrainte d'emploi du temps personnel. Le parcours s'adresse aux élèves motivés qui souhaitent découvrir ou approfondir leur pratique équestre.
Un partenariat avec l'Étrier vitréen
L'Étrier vitréen assure l'encadrement technique et pédagogique du parcours. Cette association apporte son expertise en équitation et en médiation animale pour accompagner les élèves dans leur apprentissage.
Le partenariat entre le collège et l'association permet aux élèves d'accéder à des installations équestres adaptées et à des moniteurs diplômés. Les séances sont conçues pour s'intégrer au rythme scolaire et au projet éducatif de l'établissement.
Des objectifs pédagogiques et éducatifs
Le parcours équestre poursuit des objectifs dépassant l'apprentissage technique de l'équitation.
Développer l'autonomie et l'entraide
L'équitation demande aux élèves de prendre en charge leur monture, de préparer le matériel et d'organiser leur pratique. Ces tâches développent leur sens des responsabilités et leur autonomie.
Le travail auprès des chevaux favorise également l'entraide entre collégiens. Les élèves apprennent à se soutenir mutuellement lors des séances, à partager leurs connaissances et à progresser ensemble dans un cadre coopératif.
Favoriser le bien-être par la médiation animale
Le contact avec les chevaux constitue un levier de bien-être pour les collégiens. Les élèves témoignent de l'effet apaisant de cette pratique, comme en atteste l'un d'eux : « Ça me calme ».
La médiation animale s'inscrit dans une démarche éducative reconnue. Le lien qui se crée entre l'élève et l'animal aide à réguler les émotions, à réduire le stress et à développer la confiance en soi. Pour certains collégiens, ces moments passés au contact des chevaux représentent une parenthèse bienvenue dans leur journée scolaire.