La MFR de Beaumont-les-Autels mise sur l'enseignement individualisé
La Maison familiale rurale de Beaumont-les-Autels a effectué sa rentrée le lundi 7 septembre 2026. L'établissement accueille cette année 85 élèves et multiplie les initiatives pour se faire connaître localement.
Un établissement associatif en milieu rural
La MFR de Beaumont-les-Autels fonctionne sous statut associatif. Elle propose des formations de la fin du collège au lycée, avec un accent mis sur l'alternance et l'internat.
L'établissement se situe dans le Perche, à Beaumont-les-Autels en Eure-et-Loir. Il dessert un territoire rural où l'offre de formation reste limitée.
Un effectif en légère baisse
La rentrée 2026 compte 85 élèves, contre 90 l'année précédente. Cette diminution reflète une tendance observée dans plusieurs établissements scolaires de la région.
Kathy Rigaud, directrice de la MFR, explique cette baisse par les réorientations en cours d'année. Certains élèves découvrent après la rentrée que la formule ne leur convient pas et changent d'établissement.
Un enseignement individualisé comme argument principal
La MFR met en avant sa capacité à proposer un enseignement individualisé. Cette approche vise à s'adapter au rythme et aux besoins de chaque élève.
L'établissement accueille notamment des jeunes qui ne trouvent pas leur place dans le système scolaire classique. Le cadre associatif et la présence d'un internat favorisent un suivi personnalisé.
Des actions de communication pour se faire connaître
La direction a organisé plusieurs événements pour attirer de nouveaux élèves. Une présence dans une grande surface nogentaise a eu lieu le week-end du 5 et 6 septembre 2026.
Des portes ouvertes sur rendez-vous sont prévues le samedi 12 septembre. L'établissement sera également présent à la fête de l'agriculture la semaine suivante.
Laurent Ménager, vice-président du conseil d'administration, accompagne la directrice dans ces démarches de promotion locale.
L'alternance et l'internat au cœur du projet
La formule MFR repose sur l'alternance entre périodes en établissement et périodes en entreprise. Ce système permet aux élèves de découvrir concrètement les métiers.
L'internat constitue un autre pilier de l'établissement. Il facilite l'accueil d'élèves venant de communes éloignées et crée un cadre de vie collectif.
Un modèle adapté aux décrocheurs
Comme le souligne la directrice, certains élèves commencent leur scolarité en collège ou lycée traditionnel puis se réorientent vers la MFR. Ce public recherche souvent une approche pédagogique différente.
L'enseignement individualisé permet de raccrocher ces jeunes en difficulté avec le système classique. Les effectifs réduits favorisent un accompagnement rapproché.