Intégration créative au lycée Martin Malvy de Cazères

Au lycée Martin Malvy de Cazères, la rentrée 2026 des nouveaux élèves de la section céramique a pris la forme d'une journée d'intégration ludique et culturelle. Jeu de piste urbain, défis collectifs et découverte du patrimoine local ont permis aux jeunes de tisser leurs premiers liens tout en s'appropriant leur nouvel environnement.

I. Un jeu de piste pour découvrir la ville

1. Une chasse aux indices autour de l'ours

Les enseignants du lycée Martin Malvy ont conçu un parcours original pour accueillir leurs nouveaux élèves. Répartis en équipes, ces derniers ont parcouru Cazères à la recherche d'indices dans le cadre d'un jeu de piste thématique consacré à l'ours.

Ce choix thématique faisait écho à l'exposition « De l'ours des cavernes à l'ours en peluche » présentée à la Maison Garonne. Les énigmes soumises aux élèves sollicitaient leur sens de l'observation, leur réflexion et leur capacité à travailler ensemble.

2. Une approche pédagogique par le territoire

Cette immersion urbaine permettait aux nouveaux arrivants de repérer les lieux clés de Cazères. En suivant les indices d'un point à l'autre de la ville, ils découvraient naturellement leur nouvel environnement de vie.

La méthode transformait l'obligation administrative de prendre ses marques en expérience collective stimulante. Les formations professionnelles comme la céramique gagnent à s'ancrer dans leur contexte territorial dès la rentrée.

II. Cohésion et récompenses

1. Un pique-nique en bords de Garonne

Après la matinée de recherche, les élèves se sont retrouvés sur les rives de la Garonne pour le déjeuner. Ce temps de pause favorisait les échanges informels entre camarades qui venaient de se rencontrer.

2. Des défis pour renforcer l'entraide

L'après-midi était consacrée à des jeux de cohésion. Ces activités collectives visaient à développer l'entraide entre élèves, compétence essentielle pour construire une dynamique de groupe solide tout au long de l'année.

Une journée d'intégration construite autour de la découverte du territoire et du travail d'équipe, avec la mobilisation de nombreux partenaires locaux pour récompenser les élèves.

3. Une remise de prix multi-partenaires

La journée s'est achevée par une distribution de récompenses aux différentes équipes. Plusieurs structures avaient contribué à constituer les lots : la Région Occitanie, la Maison Garonne, l'Office de Tourisme Cœur de Garonne et la Ressourcerie Recobrada.

Cette mobilisation illustrait l'ancrage local du lycée Martin Malvy. Au-delà de ces quatre partenaires, la mairie de Cazères, la médiathèque, M. Francart, M. Carl Hurtin, la structure associative PAHLM, le Garage Portet, la Maison pour tous et le Cap Jeunes avaient également soutenu l'organisation de cette journée.

L'essentiel

• Une rentrée active : les nouveaux élèves de la section céramique du lycée Martin Malvy ont découvert Cazères lors d'un jeu de piste thématique sur l'ours en septembre 2026.
• Pédagogie par le territoire : énigmes urbaines, visite de l'exposition à la Maison Garonne et repérage des lieux clés ont structuré la matinée.
• Cohésion collective : pique-nique en bords de Garonne et jeux de cohésion l'après-midi pour favoriser l'entraide entre camarades.
• Mobilisation locale : une dizaine de partenaires institutionnels et associatifs ont contribué à la réussite de cette journée d'intégration.