Collège de Sault : enseignants manquants et inquiétudes
Le collège du Pays de Sault démarre l'année scolaire avec un bilan contrasté. Si un enseignant d'anglais contractuel a été recruté à la dernière minute, l'établissement attend toujours un professeur d'italien après trois années de demandes restées sans réponse. Une situation qui mobilise familles et élus locaux.
Un poste d'anglais pourvu in extremis
La rentrée au collège du Pays de Sault s'est effectuée avec la nomination de dernière minute d'un enseignant contractuel en anglais. Cette solution permet d'assurer la continuité des cours dans cette matière pour l'année 2026.
Le recrutement tardif témoigne néanmoins des difficultés persistantes de l'établissement à pourvoir l'ensemble de ses postes avant la rentrée.
L'italien toujours absent après trois ans d'attente
L'absence d'enseignant d'italien constitue le point le plus problématique de cette rentrée. Depuis trois années consécutives, l'établissement réclame la nomination d'un professeur dans cette discipline, sans obtenir satisfaction.
Cette situation prive les élèves de l'accès à cette option linguistique au collège, alors que l'italien figurait au catalogue des enseignements proposés.
Des options fragilisées
Au-delà du seul cas de l'italien, c'est l'ensemble des options linguistiques du collège qui se trouve précarisé par ces difficultés de recrutement.
Les familles s'inquiètent de voir se réduire progressivement l'offre de langues vivantes proposée aux collégiens, limitant leurs possibilités de parcours.
Mobilisation des familles et des élus
Face à cette situation, parents d'élèves et élus locaux se sont mobilisés. Leur mécontentement porte sur la dégradation progressive des conditions d'enseignement dans l'établissement.
Les élus de Sault accompagnent les demandes des familles auprès du rectorat pour obtenir les nominations nécessaires et garantir la qualité de l'offre éducative locale.
Un enjeu pour l'attractivité du territoire
Dans un territoire rural comme le Pays de Sault, le maintien d'une offre complète au collège représente un enjeu d'attractivité pour les familles.
La capacité à proposer des options diversifiées participe de l'équité territoriale et du maintien des services publics en milieu rural.